培养高尚思想，锤炼强健体魄

培养高尚思想，锤炼强健体魄

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，关乎人民幸福、民族未来。习近平总书记强调：“加强学校体育工作，推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助大学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”由此可见体育是教育必不可少的组成部分，不仅能锻炼身体、增强体质，还能塑造品格、养成精神。

长期以来，我们把教育的重心放在学术的研究，知识的探讨，把体育作为课余时间锻炼身体的一种方式。诚哉斯言，“身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧”。“小眼镜” “小胖墩” 的不良现象在社会生活中比比皆是。据相关研究表明，中国大学生近视率已达八成。应试化教育使学校、老师、家长片面看重学习，而忽视了真正重要的身体健康。不少“全能型”学霸，平时手不能提，肩不能扛，偶尔跑个八百米，便会气喘吁吁地喘半天。试问，这样的人就算是才高八斗，又能像清华人所提倡的那样“为国健康工作五十年”吗？答案显而易见。

回首刚刚落下帷幕的第十九届杭州亚运会，中国体育代表团共收获金牌201枚，银牌111枚，铜牌71枚取得亚运会参赛历史最好成绩。值得关注的是,00后运动员在本届亚运会中已经扛起大旗，女子跳台赛场上全红婵7个满分、国乒队00后球员王楚钦成为四冠王、中国射击队的20位00后全部登上亚运领奖台，其中15人获得金牌。成绩的取得，年轻人的赛场背后更是中国对于体育事业的重视，是对体育教育方面深化体教融合，是政策、师资、市场强力驱动。

同时，体育的育人功能也非常重要、不容忽视。教育家蔡元培所说，“夫完全人格，首在体育”。因此，我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。

培养坚韧不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动，时刻提醒着我们人外有人，天外有天；时刻激励着我们要朝着“更快，更高，更强”目标奋进；时刻告诉我们人的潜能是无限的。少年时期被诊断为侏儒症的梅西挣脱桎梏，最终成为当之无愧的“球王”；世界第一飞人博尔特，一次次突破自我极限，一次次创造世界纪录，成为田径赛场的一个神话。体育没有捷径。唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦。

培养团结协作的精神。团体体育项目要求每个成员齐心协力、团结协作、艰苦奋斗，充分发挥每个人的优势、特长和潜能，才能凝聚成强大的团队合力，在激烈竞争中脱颖而出。在学校教育中，大学生的学科学习考验的是个人学习能力，而体育运动则可弥补学科教育的不足，打破以自我为中心、孤军奋战的格局，增进集体凝聚力，培养大学生团结协作精神，让大学生拥有开放的心态和主动合作意识。当今时代，单打独斗已很难成功，唯有团结协作方可取得胜利。体育带给大学生的团结协作精神，将使其在今后的工作和生活中更好地与人共处、与人交往、与人合作。

培养遵守规则的意识。体育运动有明确的竞技规则。规则面前人人平等。每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育是大学生规则意识培养的重要途径。现代社会是法治社会，讲规矩、讲规则是合格公民的基本要求。在体育中养成的规则意识有助于培养大学生对法律规范和社会公德的认同与遵循，从而促进大学生成为自觉遵纪守法的好公民。

“欲文明其精神，必先野蛮其体魄” “德智皆寄于体，无体是无德智也”。从古至今，中国的传统教育一向架构了德育，智育，体育的三维空间。缺少一只脚，人生之鼎就无法挺立。成为真正全能型人才，做一名德智体美劳全面发展的优秀大学生，不仅是习近平总书记对中国少年的殷切期望，更是作为新时代中国青年的我们对自己，对人民，对国家的职责所在。

 海南科技职业大学

会计学院

2023年11月6日