会计学院“心理危机识别与干预”培训活动

为夯实班级心理委员的专业功底，织密校园心理健康防护网，12月10日（周三）15:00—16:30，学院在6B209教室举办“心理危机识别与干预”专题培训。心理中心高振洋老师担任主讲，全体班级心理委员到场参训，现场以纸质签到表完成考勤。

培训紧贴心理委员工作实际。高振洋老师首先以“心理健康知识概述”破题，厘清心理健康的核心定义与评判维度，纠正“必须替同学解决所有心理问题”“是学校‘间谍’”等常见认知误区；继而聚焦角色定位与职责，明确心理委员作为班级心理健康学生干部，须承担“传递心理信息、倾听同学烦恼、搭建师生沟通桥梁”三大核心任务；随后重点剖析需高度关注的心理危机群体特征，梳理学习困难、家庭变故、自伤倾向等识别要点，以及情绪突变、言行异常等危机信号的捕捉方法，并示范发现心理问题后的应对原则与上报流程。

培训后半程设置“角色扮演”实操环节，模拟真实心理危机场景，让心理委员沉浸式体验心理助人的沟通与干预过程，推动理论知识向实操能力高效转化。参训人员须严守保密、及时反馈等工作原则，在实践中掌握心理助人的核心技巧。

本次培训系统梳理了心理危机识别与干预的关键要点，显著提升了心理委员的专业素养与实操能力，为班级心理健康工作提供了清晰指引，进一步筑牢了校园心理健康“第一道防线”。

各班心理委员参与培训

与心理委员提问交流

心理委员角色扮演环节